Evaluation Of the Use Of the Merdeka Teaching Platform Application by Teachers at SD 057/1 KM V Muara Tembesi
DOI:
https://doi.org/10.55351/prajaiswara.v6i1.169Keywords:
CIPP Evaluation, Independent Curriculum, Independent Teaching PlatformAbstract
Introduction/Main Objectives: The Merdeka Mengajar (PMM) Platform was developed to support the Merdeka Curriculum by offering flexibility for teachers in designing technology-based learning. It features independent training, diagnostic assessments, and digital resources aimed at improving learning effectiveness. Background Problems: : Despite its benefits, PMM implementation faces challenges such as limited technology access, low teacher proficiency in using the platform, and minimal supporting training. This study evaluates PMM’s effectiveness using the CIPP (Context, Input, Process, Product) model. Novelty: This study offers a comprehensive evaluation of PMM using the CIPP model. Research on PMM’s effectiveness in primary education remains limited, making this study a new contribution to understanding teacher use. Research Methods: A qualitative case study was conducted at SD Negeri 057/1 KM V Muara Tembesi. Data were collected through interviews with the principal and teachers, observations of PMM usage, and analysis of relevant documents. Finding/Results: PMM assists teachers in preparing materials, conducting assessments, and accessing digital resources. However, limited internet and training remain key barriers. Conclusion: PMM has the potential to enhance learning, but its success depends on infrastructure support and ongoing teacher training. The study provides recommendations for improving PMM implementation.
Metrics
References
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. (2023). Kurikulum Merdeka Membuat Guru Semakin Kreatif dan Murid Siap Berkarya. Diakses pada 5 Maret 2025, dari https://gtk.kemdikbud.go.id/read-news/kurikulum-merdeka-membuat-guru-semakin-kreatif-dan-murid-siap-berkarya.
Fathiyah, F., & Pasla, B. N. (2021). Factors Affecting Organizational Citizenship Behavior (OCB) in Jambi Province Government Employees. Jurnal Prajaiswara, 2(2), 127-136.
Gustian, I. F. (2024). Peran Guru Penggerak Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA NEGERI 11 Muaro Jambi: Definisi Kurikulum Merdeka, Peran Guru Dalam Mengembangkan Kurikulum Merdeka, Tantangan guru dalam mengembangkan kurikulum merdeka. Education Library, 1(1), 1-6.
Hardian, T. (2023). Digital School dan Platform Merdeka Mengajar, (Jawa Barat: EDU Publisher, 2023), hlm. 67. Jawa Barat: EDU Publishe, 67.
Jabar, A. &. (2018). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis dan Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Jannah, M. M. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi:Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197-210.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbudristek. Diakses dari https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=3156.
Kemendikbudristek. (2022). Merdeka Belajar. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Lukum, A. (2023). Kebijakan Pendidikan Konsep dan Analisis, (Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2023), hlm. 86. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 86.
Mertens, D. M. (2019). Program Evaluation Theory and Practice: A Comprehensive Guide (2nd ed.). Guilford Publications.
Nafila, S. L. (2024). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol.7, No.3).
Nurani, D. (2022). Edisi Serba-Serbi Kurikulumm Merdeka Kehasan Sekolah Dasar. Jakarta: Tim Pusat Kurikulum dan Pembelajaran (Puskurjar), BSKAP.
Prasetyo. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 28(2), 75-82.
Putra. (2023). Pemanfaatan Fitur Bank Soal dan Modul Berdiferensiasi dalam Platform Merdeka Mengajar untuk Menyesuaikan Pembelajaran dengan Kebutuhan Siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi, 11(2), 90-102.
Qathrunnida, A. Z. (2024). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Dalam Mengembangkan Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Di Sekolah Dasar. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(1), 64-77.
Rahman, I. A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Atas (SMA). Education Library, 1(1), 41-49.
Rahmawati, F. S. (2022). Pengaruh Fitur Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar terhadap Pengembangan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Profesi, 8(4), 210-223.
Ramdani, M. Y. (2022). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar ( PMM ) pada Guru Sekolah Dasar. 2(6), . 248–254.
Sanusi. (2022). Pengaruh Perceived Usefulness dan Kemudahan Penggunaan terhadap Kepuasan Konsumen E-Toll (Studi pada Pengguna E-Toll Card di Cirebon). Jurnal Bisnis Manajemen Dan Kewirausahaan.
Sari & Suryani, N. (2023). Problematika Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Pada Guru Sekolah Dasar di Daerah Terpencil. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(2), 123-134.
Stufflebeam & Zhang, G. (2017). The CIPP Evaluation Model: How to Evaluate for Improvement and Accountability. New York: Guilford Press.
Stufflebeam. (2003). The CIPP Model for Evaluation. In T. Kellaghan & D. L. Stufflebeam (Eds.), International Handbook of Educational Evaluation. Dordrecht: Springer, 31-62.
Sulastri. (2023). Workshop pembuatan media ajar berbasis multimedia pada projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) bagi guru sekolah dasar di Kabupaten Tanah Datar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 8(3), 334-340.
Wahyuni. (2022). Pelatihan dan Dukungan Teknis dalam Penggunaan Teknologi Pendidikan bagi Guru. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(1), 34-47.
Wibowo, D. A. (2021). Implementasi Platform Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 1(9), 19–28.
Wijaya, H. &. (2023). Tantangan Infrastruktur dalam Penggunaan Aplikasi Pendidikan: Studi Kasus pada Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 14(1), 56-70.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Prajaiswara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
accreditation
Announcements
CALL FOR PAPER
We invite lecturers, researchers, academic institutions, government agencies, stakeholders, and practitioners to publish with Jurnal Prajaiswara for the upcoming volume 6 Number 2, slated to be published in Agustus 2025.
