Application of Pancasila as the Ethical System of the Indonesian Nation
DOI:
https://doi.org/10.55351/prajaiswara.v1i1.2Keywords:
Pancasila sebagai sistem etika, Penerapan pancasila dari masa ke masa, Urgensi pancasila sebagai ideologi negara, Konsep Penerapan Pancasila sebagai sistem etikaAbstract
Ethics is related to good living habits, and good living procedures, for individuals or society. In this sense, ethics is the same as morals. Ethics in a broad sense is the science that discusses the criteria of good and bad. Ethics are generally understood as philosophical thoughts about everything that is considered good or bad in human behavior. Ethics is always related to the issue of values so the discussion about ethics generally talks about issues of good or bad values. Pancasila as an ethical system is very urgent to be applied in the life of a nation and state because of the problems faced by the Indonesian people, among others: 1) The many cases of corruption that hit the State of Indonesia so as to weaken the joints of life as a nation and state, 2) The occurrence of acts of terrorism in the name of religion so that it can damage the spirit of tolerance in inter-religious life, and melt the spirit of unity or threaten the disintegration of the nation, 3) Human rights violations still occur in the life of the state, 4). The gap between rich and poor groups still marks the lives of Indonesian people, 5) legal injustice that still colors the judicial process in Indonesia and 6) Many rich people are not willing to pay taxes properly. The strategy for implementing Pancasila as an ethical system in the life of the nation and state for the Indonesian people is carried out as follows: 1) Character education. 2) Reference Criteria for State Administrators, 3) Raising Awareness of Taxpayers, 4) Manifestation of the Pancasila Value in the Human Rights Law and 5) Manifestation of the Pancasila Value in the Environmental Law.
Metrics
References
Adi, P. (2016). PEMBUDAYAAN NILAI-NILAI PANCASILA BAGI MASYARAKAT SEBAGAI MODAL DASAR PERTAHANAN NASIONAL NKRI. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1(1), 37-50. https://doi.org/10.21067/jmk.v1i1.1185
Anggraini, dkk. 2020. Pengamalan nilai-nilai Pancasila bagi generasi milenial. Jurnal Inovasi Ilmu Sosial dan Politik. Volume 2 Nomor 1. Tahun 2020.
Anggraini, C & Imaniyati, N. 2018. Fasilitas Belajar dan Manajemen Kelas Sebagai. Determinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen
Bhagaskoro, Pradipto, Rommel Utungga Pasopati, and Syarifuddin Syarifuddin. 2019. “Pancasila Dalam Interaksi Kearifan Lokal Dan Ideologi Transnasional.” Jurnal Inovasi Ilmu Sosial Dan Politik (JISoP) 1(2):112–32. doi: 10.33474/JISOP.V1I2.4806.
BASIT, ABDUL, and LUDFI ARYA WARDANA. 2016. “PENGEMBANGAN PERANGKAT ASESMEN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan 1(2):73–78. doi: 10.17977/UM019V1I22016P073.
Belladonna, Aprillio Poppy, Selly Novia Anggraena, Sekolah Tinggi, Keguruan Ilmu, and Pendidikan Pasundan. 2019. PENGUATAN PENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC KNOWLEDGE) DALAM MENINGKATKAN KESADARAN HUKUM MAHASISWA. Vol. 3.
Fitri, Dini Amalia. 2019. “PANCASILA AS A LEGAL SCIENCE PARADIGM.” International Journal of Law Reconstruction 3(2):123–33. doi: 10.26532/IJLR.V3I2.8055.
Hadiwijono, August. 2016. Pendidikan Pancasila, eksistensinya bagi mahasiswa. Jurnal Cakrawala Hukum. Volume 7 Nomor 1. Juni 2016.
Kalidjernih, F., & Winarno, W. (2019). Dari terminologi ke subtansi pendidikan kewarganegaraan: Implikasi terhadap revitalisasi Pancasila. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(1), 38-50. doi:https://doi.org/10.21831/jc.v16i1.25311
maharani, Septiana Dwiputri, Surono surono, Ahmad Zubaidi, and Hadi Sutarmanto. 2019. “Indeks Ketahanan Ideologi Pancasila.” Jurnal Ketahanan Nasional 25(2):277–94. doi: 10.22146/JKN.31823.
Mahdi, I., & Sirajuddin, S. (2019). Philosophy of Law in Forming Religious-Based Regional Regulations. Madania: Jurnal Kajian Keislaman, 23(1), 61 - 70. doi:http://dx.doi.org/10.29300/madania.v23i1.1964
Marhaeni, Sri Sedar. 2016. Pangamalan nilai Pancasila melalui pemahaman Islam yang baik dan benar. JPPKn Volume 1 Nomor 1. Desember 2016.
Muttaqin, Zedi, and Wahyun Wahyun. 2019. “Pemahaman Dan Implementasi Ideologi Pancasila Di Kalangan Generasi Muda.” CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan 7(2):27–35. doi: 10.31764/CIVICUS.V7I2.1139.
PASLA, B. N. (2009). Pengaruh inteligensi emosional terhadap organizational citizenship behavior dengan kohesivitas sebagai pemediasi (Doctoral dissertation, Universitas Gadjah Mada).
Priyambodo. 2007. Manajemen Farmasi Industri.Yogyakarta: Global Pustaka Utama.
Ramdani, Emi, Marzuki Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta Jl Colombo No, and Karang Malang Yogyakarta. n.d. PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP SIKAP RELIGIUS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN.
Rianto, Hadi dan Syarif Firmansyah. 2017. Upaya mewujudkan pemahaman nilai-nilai patriotisme dalam bersika mahasiswa Program Studi PPKN IKIP PGRI Pontianak. SOSIAL HORIZON: Jurnal Pendidikan Sosial. Volume 4 Nomor 1. Juni 2017.
Satriawan, Iwan, Muhammad Nur Islami, and Tanto Lailam. 2019. “Pencegahan Gerakan Radikalisme Melalui Penanaman Ideologi Pancasila Dan Budaya Sadar Konstitusi Berbasis Komunitas.” Jurnal Surya Masyarakat 1(2):99–110. doi: 10.26714/JSM.1.2.2019.99-110.
Semadi, Yoga Putra, and Kata Kunci. 2019. “FILSAFAT PANCASILA DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA MENUJU BANGSA BERKARAKTER.” Jurnal Filsafat Indonesia 2(2):82–89. doi: 10.23887/JFI.V2I2.21286.
Setiabudhi, I Ketut Rai; I Gede Artha dan I Putu Rasmadi Arsha Putra. 2018. Urgensi kewasadaan dini dalam rangka memperkuat ersatuan dan kesatuan bangsa. Jurnal Magister Hukum Udayana. Volume 7 Noor 2. Juli 2018
Suhaida, D., & Syarifah, F. (2019). Analisis model pembelajaran berbasis pendidikan karakter untuk membentuk karakter siswa. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(2), 111-121. doi:https://doi.org/10.21831/jc.v16i2.21757
Syarbaini , Syahrial 2003. Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi. Jakarta: Ghalia
Trisiana, A., Sugiaryo, S., & Rispantyo, R. (2019). Model desain Pendidikan Kewarganegaraan di era media digital sebagai pendukung implementasi pendidikan karakter. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(2), 154-164. doi:https://doi.org/10.21831/jc.v16i2.24743
Hidayah, Y., & Ulfah, R. (2020). Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 275-281. doi:http://dx.doi.org/10.17977/um019v4i2p275-281
Winataputra, U. S. (2016). POSISI AKADEMIK PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DAN MUATAN/MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) DALAM KONTEKS SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1(1), 15-36. https://doi.org/10.21067/jmk.v1i1.1184
Wiralodra Jln Ir Juanda Km, Universitas H., Jawa Barat, Gema Wiralodra, Muhammad Awin Alaby Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kusumanegara, and Jl Raya Bogor. 2019. “MEMBUMIKAN NILAI PANCASILA PADA GENERASI BANGSA.” Gema Wiralodra 10(2):179–90. doi: 10.31943/GEMAWIRALODRA.V10I2.75.
Wijayanto J., R., & Marzuki, M. (2018). PENDIDIKAN BELA NEGARA SEBAGAI TONGGAK PERADABAN JIWA PATRIOTISME GENERASI MUDA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(2), 186-191. doi:http://dx.doi.org/10.17977/um019v3i2p186-191
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Jurnal Prajaiswara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
